Cílem diplomové práce je přiblížit, jakým způsobem mohou třídní učitelé pracovat s rizikovou skupinou dětí ve vyučovací hodině, ale zejména v třídnických hodinách. Součástí této práce je i příručka pro třídní učitele druhého stupně a nabízí kapitoly o intervenci, komunitním kruhu, zážitkové pedagogice a několik herních aktivit k inspiraci. Výzkumná část této práce byla realizována formou rozhovoru s třídními učiteli druhého stupně základních škol. Rozhovor obsahuje čtyři oblasti: třídnické hodiny, třídní učitel a čas strávený s jeho třídou, vzdělávání třídních učitelů, riziková skupina dětí.The aim of my thesis is to introduce the work of class masters with a group of children with behaviour problems in an ordinary lesson but mainly in a special class lesson. The class masters handbook serves for teachers of the second stage of Primary school and offers these chapters:Intervention, communicative ring, experience pedagogy, games and activities. The research was carried out on the basis of the interview with class masters of the second stage of Primary school. The interview contents four sections: class lesson, class master and his time spent with his class, education of class masters for leading the class of problem children, work in the class.