Number of the records: 1  

Jazyková kompetence žáků na základní škole

  1. Title statementJazyková kompetence žáků na základní škole [rukopis] / Jarmila Kučková
    Additional Variant TitlesJazyková kompetence žáků ZŠ
    Personal name Kučková, Jarmila (dissertant)
    Translated titleLanguage skill of basic school pupils
    Issue data2008
    Phys.des.70 s., 2 s. textových příloh : il.
    NoteVed. práce Marie Zouharová
    Another responsib. Zouharová, Marie, 1953- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (degree grantor)
    Keywords Jazyková kompetence * ontogenetický vývoj * komparace * vypravování * Vzdělávací program Základní škola * Language skill * Ontogenetic development * Comparison * Narrative * Secondary school educational program
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programMagisterský
    Degree programUčitelství pro základní školy
    Degreee disciplineUčitelství českého jazyka a občanské výchovy pro 2. stupeň základních škol
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    33285-889462333.doc01 MB31.12.2999
    PosudekTyp posudku
    33285-ved-603017286.docPosudek vedoucího
    33285-opon-432257779.docPosudek oponenta

    Diplomová práce je zaměřena na jazykové dovednosti žáků na základní škole. Analýzou písemných jazykových projevů a jejich následným srovnáním s normou byly zjištěny nejčastější nedostatky v logické stavbě textu, dále pak ve stavbě složitých souvětí a jejich nadměrném používání. Východiskem pro komparaci byly osnovy Vzdělávacího programu Základní škola.This Master´s Thesis deals with language skills of lower secondary school pupils. By analysis of written discourse and its consequent comparison with the norm, the most common discrepancies in the logical structure were found. Further problems were identified in the structure of complex sentences and their overusage. This analysis was based on the curriculum of lower secondary schools.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.