Předložená práce podává obraz osobnosti Norberta Černého, učitele, školního inspektora a redaktora časopisů Komenský, Vlastivědná sborník pro mládež župy olomoucké a propagátora vlastivědy. Zaměřuje se především na jeho činnost v oblasti vlastivědy. Zapojil se do sporů o její pojetí a osnování. Výsledkem jeho zájmu o vlastivědu bylo vydávání Vlastivědného sborníku pro mládež župy olomoucké a vědecko-didakticky pojaté Vlastivědy střední a severní Moravy. Oba tituly jsou v této práci rozebrány z hlediska jejich vývoje, finanční, strukturní a obsahové stránky. S přihlédnutím k názorům Norberta Černého jsou zde zohledněny některé problémy prvorepublikového školství jakými byly učitelské vzdělání, problematika osnov a existence měšťanské školy.This study shows a portrait of Norbert Černy who was a teacher, a school inspector and an editor of journals and magazines - KOmensky, the Homeland Study Magazine for the Youth of Olomouc District. He was interested in Homeland study. This study focases especialy on his homeland study`s work. He engaded debates about a conception of Homeland study. As the result of his Homeland study`s interest he decided to publish the Homeland Study Magazine for the Youth of Olomouc Distric and Homeland Study of Middle and Northern Moravia. Both these deed aŕe analysed from their historical, financial, structural and contentual aspects. Some problems of the Czechoslovakian education system such as an education of teachers, tasks of curriculums and the civil school are shown with Norbert Černy`s points of view.