Diplomová práce podává komplexní pohled na mapování předchozích systémů a současného dokumentu RVP na 1. stupni ZŠ a zaměřuje se na specifika tohoto systému - klíčové kompetence a poskytnutí vhodných hudebních námětů pro naplnění obsahových domén hudební výchovy. Nabízí zpracovaný soubor didaktického materiálu vyzkoušeného z praxe, nápady, které byly ověřeny v podmínkách ZŠ pro žáky na pilotní škole v Kroměříži a na základě toho opatřeny poznámkami.The thesis gives a complex view on survey of previous educational systems and the contemporary Framing Educational Program at primary school and it focuses on particularities of this program - key qualifications and provision of suitable musuc themes forreplenishmentof content domains of musical education, If offers a processed complex of didaktic material tested in practice (from the realm of ideas usable in practice) that were checked in conditions of elementary school for pupils at the pilot School in Kroměříž and on the basis of this annotated.