Předkládaná bakalářská práce řeší problematiku alternativních přístupů rané edukace. Podává základní informace psychomotorickém vývoji dítěte do 1 roku a jeho významu při odhalování centrálních poruch hybnosti, které jsou mnohdy odhaleny až v předškolním věku. Zabývá se prevencí formou poradenství v době před početím, v době těhotenství i po narození dítěte. Ukazuje možnosti stimulace dítěte v programech ,, manipulace s dítětem, plavání a cvičení s dětmi". Zdůrazněna je týmová mezioborová spolupráce zdravotníků a speciálních pedagogů.This thesis deals with alternative stances of early education. It offers basic informations about psychomotor progress of child to one yers´s old and its meaning in detecting central defect of movement which are found out as pre-school age. It is concerned with prevention in the form of consultancy in time pregnancy and after birth a child. It shows possibilities of stimulations of child in program ,,manipulation with child, swimming and exercing with children". There is emphasized team interbranch cooperation of medics and special pedagogues.