Number of the records: 1  

Problematika integrace sluchově postižených do běžných typů mateřských škol

  1. Title statementProblematika integrace sluchově postižených do běžných typů mateřských škol [rukopis] / Jana Hufová
    Additional Variant TitlesIntegrace dětí se sluchovým postižením do běžných typů MŠ
    Personal name Hufová, Jana (dissertant)
    Translated titleDilemma surrounding integration of the hearing impaired into common kindergartens
    Issue data2007
    Phys.des.79 s., 100776 znaků
    NoteVed. práce Eva Rádlová
    Another responsib. Rádlová, Eva (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor)
    Keywords integrace * IVP * sluchové postižení * kompenzační pomůcky * dítě předškolního věku * integration * IVP ( Individual Education Plan - IEP) * hearing impairment * compensation aids/ instruments * pre- school child
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programSpeciální pedagogika
    Degreee disciplineSpeciální pedagogika předškolního věku
    book

    book

    PosudekTyp posudku
    27346-ved-230432339.docPosudek vedoucího

    Cílem mé práce je sběr a syntéza pro mě dostupných informací týkajících se problematiky integrace sluchově postižených do běžných typů zařízení se zaměřením na problematiku dětí předškolního věku. Dále pak zjištění jaké výhody a přístupy přináší integrace do běžných typů zařízení pro děti s postižením. Pokusím se také zjistit jaké jsou postoje intaktních spolužáků k integraci.The aim of my thesis is to collect and incorporate the available data relevant to the subject of the dilemma surrounding integration of the hearing impaired into common education facilities in the backdrop of problems concerning pre- school children. Furthermore, it also serves to ascertain what advantages and approaches integration of handicapped children brings to such common facilities. Additionally, I have attepted to focus on views held by the intact group of pupils on such integration.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.