Diplomová práce se zabývá problematikou bezpečného klimatu třídy. Teoretická část vysvětluje termín klima třídy a popisuje vytváření bezpečného klimatu třídy. Jsou zde zařazeny i kapitoly o školách s programem "Škola podporující zdraví`` a "Mezinárodní bezpečná škola``. Poslední kapitola se týká výzkumu této oblasti v České republice. Empirickou částí je výzkum klimatu třídy na základních školách s programem "Škola podporující zdraví`` a na základních školách bez tohoto programu.This dissertation deals with the issue of safe classroom climate. The theoretical part explains the term of classroom climate and describes the creation of safe classroom climate. There are also chapters about Health Promoting Schools and International Safe Schools. The last chapter concerns the research done on this subject in the Czech Republic. The practical part is a research of classroom climate at elementary schools with and without the program "Health Promoting Schools``.