Number of the records: 1
The most common difficulties of Czech learners in pronouncing English sounds
Title statement The most common difficulties of Czech learners in pronouncing English sounds [rukopis] : Nejběžnější problémy českých žáků ve výslovnosti anglických fonémů / Alžběta Krejčířová Additional Variant Titles Vyučování správné výslovnosti studentů na 2. stupni ZŠ Personal name Krejčířová, Alžběta (dissertant) Translated title The most common difficulties of Czech learners in pronouncing English sounds Issue data 2007 Phys.des. 86 s., 92 016 znaků, 20 s.příl : schémata + 1 CD ROM 1 Questionnaire for Learners of English-Translation into English (Dotazník pro žáky anglického jazyka-překlad do agličtiny) Note Ved. práce Zuzana Bartsch veselá Another responsib. Bartsch veselá, Zuzana (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra anglického jazyka (degree grantor) Keywords Anglická výslovnost * segmentální složka výslovnosti * individuální anglické fonémy * jazyková srozumitelnost * modely výslovnosti * anglické konsonanty * anglické vokály * anglické diftongy * problémy ve výslovnosti * Segmental features of pronounciation * individual English speech sounds * intelligibility * pronounciation models * English consonants * Enlish vowels * diphthongs * probléme in pronouncing Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language angličtina Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství anglického jazyka a českého jazyka pro 2. stupeň základních škol 
book
Posudek Typ posudku 12859-ved-441163195.doc Posudek vedoucího 12859-opon-550431940.doc Posudek oponenta
Moje závěrečná práce zkoumá oblast nejběžnějších problémů českých žáků v segmentální složce anglické výslovnosti. Dále také zkoumá míru do jaké chyby, ke kterým žáci inklinují, ovlivňují srozumitelnost a zřetelnost jejich výpovědi a řeči vůbec.This project explores the issue of the most common problems of Czech learners in the field of segmental features of English pronunciation. Furthermore, it intends to explore to what extent the errors which the learners tend to make affect the intelligibility of their utterance and speech,in general.
Number of the records: 1