Bakalářská práce je zaměřena zejména na multikulturní výchovu, multikulturní kompetence učitelů ZŠ 2. stupně. Informuje nás o současné problematice vzájemných vztahů s romskou minoritou. Empirická část bakalářské práce uvádí jaká je míra etnocentrismu v myšlení učitelů ve vztahu k Romům a znalost kulturních specifik Romů.The theses focuses on multikultural education and multikultural competences of the second level basic school teachers. It informs about the aspect of mutual relationship with Romany ethnic minority. The empiric part of the theses shows the ethnocentrism extent in teachers mind realted to Romans and the knowledge of Romans cultural specifics.