E-learning se stává nedílnou součástí distančního vzdělávání nejen na Fakultě tělesné kultury Univerzity Palackého v Olomouci (FTK UP). Analyzuji e-learning z pohledu výhod a nevýhod jeho využití ve srovnání s prezenční výukou. Provádím analýzu využití e-learningu ve vzdělávání studentů na FTK UP. Na této fakultě je od června 2006 do května 2008 realizován projekt Tvorba a ověření e-learningových opor pro další vzdělávání učitelů, na kterém se podílím. Analyzuji proto tvorbu distančních opor a ověřuji návrh harmonogramu postupných činností na tomto projektu. Vytvářím dotazníky pro evaluaci vzniklých distančních opor. Shrnuji charakteristiky a činnosti tutorů on-line kurzů.E-learning is becoming an indivisible part of a distant education not only at Faculty of Physical Culture, Palacky University in Olomouc (FTK UP). I analyze advantages and disadvantages of usage of e-learning in comparison with a day study. I do an analysis of usage of e-learning in education of students of FTK UP. I partake in a project Creation and Verifying of E-learning Supports for Further Education of Teachers that has been realized at this faculty from June 2006 till May 2008. My task is to analyze the creation of distant supports and verify schedule proposal of successive activities on this project. I am making questionnaires for evaluation of complete distant supports and I summarize characteristics and functions of on-line module tutors.