Diplomová práce je zaměřena na využívání smyslů ve vyučování matematiky u žáků třetího ročníku základní školy praktické. Cílem výzkumu bylo, u žáků s lehkým mentálním postižením, rozvíjet psychické funkce a s tím související matematické kompetence. Pozorováním byly zjištěny nejčastější nedostatky v oblasti kognitivních procesů.My work focuses on practice of methods developing the senses in teaching Mathematics on the third class of Primary Practical school. The research deals with the students with Light mental disorders especially development of their mental functions and mathematical abilities. My observations finds the most frequent failures of cognitive processes.