Number of the records: 1  

Nejen práva, ale i povinnosti a zodpovědnosti osob s mentálním postižením

  1. Title statementNejen práva, ale i povinnosti a zodpovědnosti osob s mentálním postižením [rukopis] / Marcela Unzeitigová
    Additional Variant TitlesNejen práva, ale také povinnosti a zodpovědnosti osob s mentálním postižením
    Personal name Unzeitigová, Marcela (dissertant)
    Translated titleNot only rights but also duties and responsibilities of persons with dispersonalizations
    Issue data2007
    Phys.des.65 s., 13 s. obr. příloh
    NoteVed. práce Zdeňka Kozáková
    Another responsib. Kozáková, Zdeňka, 1977- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor)
    Keywords mentální retardace * práva a povinnosti * výchova osob s mentální retardací * speciální pedagog * žák s mentální retardací * mental retardation * rights and responsabilities * educating persons with mental retardion * special pedagogy * pupil with a mental handicap
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programSpeciální pedagogika
    Degreee disciplineSpeciální pedagogika pro výchovné pracovníky
    book

    book

    PosudekTyp posudku
    13842-ved-764093204.docPosudek vedoucího

    Bakalářská práce je zaměřena na oblast znalosti práv a povinností u dětí s mentální retardací. Teoretická část se zabývá základními pojmy, jež se úzce váží k tématu. Také je zpracována oblast výchovy a s ní související jednotlivé složky. Součástí bakalářské práce, v praktické části je vytvoření metodického materiálu pro výuku dětí s mentální retardací navštěvující Základní školu speciální při objasňování a seznamování s jejich právy a povinnostmi i zodpovědnostmi.This Baclor's thesis focuses on both the human rights and responsabilities of mentally handicapped children. The theoretical section explores the essential terminology associated with the theme. Next, the actual sphere of education itself is addressed and individual components are elaborated. The methods adopted and the work conducted with mentally retarded children attending a special school are described.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.