Tato závěrečná bakalářská práce se zaměřuje na evaluaci didaktických materiálů pro logopedickou praxi a na využití těchto materiálů při práci s dětmi předškolního věku. Popisuje vývoj řeči dítěte, definuje dyslalii jako nejrozšířenější narušení komunikační schopnosti dětí předškolního věku, uvádí možnosti logopedické intervence. V hlavní části obsahuje výběr říkadel splňujících stanovená kritéria.The bachelor thesis deals with the evalution of methodological materials for logopedic praxis and their usage by pre-school children. It describes developement of speech, defines dyslalia as the higly spread comunication problem with pre-school children and speaks about possible logopedic interventions. The main port contains riddles and sayings fulfiling the criteria of suitable logopedic intervention.