Tato diplomová práce se zabývá elementárním školstvím v obci Jezernice. Vlastní práce se skládá z pěti kapitol. První kapitola obsahuje vymezení oblasti obce Jezernice. Druhá kapitola se věnuje vývoji školství do roku 1740, třetí kapitola se zabývá školstvím v letech 1740 - 1918, ve čtvrté kapitole se zaměřuji na období mezi lety 1918 - 1945, posledním vývojovým obdobím v oblasti školství se zabývám obdobím od konce 2. světové války až do roku 2000. Druhá až pátá kapitola je vždy rozdělena na tři podkapitoly. V první se snažím přiblížit politickou a sociální situaci v českých zemích, která navazuje na druhou, ve které se zabývám vývojem školství v českých zemích a ve třetí podkapitole se zaměřuji na konkrétní vývoj školství v obci Jezernice.The final project deals with the aspects of elementary education in the village Jezernice. The project consists of five chapters. The first chapter specifies the area of Jezerenice. The second chapter describes the development of education until 1740 - the time when monarch Maria Theresa started her reform in the field of education. The third chapter focuses on education from 1740 to the establishment of independent Czechoslovakia in 1918. The forth chapter defines the period between the world wars. The last development in education started in 1945. It covers the period of socialism, revolutionary changes in 1989 and it ends in the year 2000. The chapters two to five are further divided into three sub-chapters. In the first sub-chapters I concentrate on the reflection of historical, social and cultural changes in the Czech lands. The following sub-chapters deal with the development of education in the Czech lands. And the final sub-chapters concentrate on education in Jezernice.