Předložená závěrečná práce zpracovává problematiku týkající se nejčastějších obtíží při práci s dětmi z odlišného sociokulturního prostředí v mateřské škole. Sleduje především adaptační problémy a začlenění dítěte do kolektivu, komunikační kompetence, zvláštnosti výchovně-vzdělávacího procesu a spolupráci mateřské školy s rodinou dítěte migrantů a sociálních menšin. Analýzou získaných informací bylo zjištěno, že z pohledu učitelek mateřských škol je spolupráce s rodinou dítěte chápána jako značně problémová.This work deals with the most common problems of working with children from different social-cultural environment in kindergardens. It focuses mainly on adaptation problems and fiting a child into a group of children, communication skills, differences in educational process and cooperation of a kindergarden and a family of the child. By analysis, we found out that according to the kindergarden teachers, cooperation with family is very problematic.