Diplomová práce je zaměřena na posouzení školní zralosti v rámci netradičního zápisu. Teoretická část obsahuje charakteristiku předškolního období, diagnostické metody zkoumání připravenosti žáka na vstup do školy, kritéria školní zralosti, stránky osobnosti dítěte zkoumané u zápisu a srovnání tradičního a netradičního zápisu. V praktické části jsem zpracovala a vyhodnotila netradiční zápis.The thesis focuses on the assessment of school maturity of children of pre-school age during the process of non-traditional school enrolment. The theoretical part consists of a characteristic of the pre-school period, description of diagnostic methods used for the assessment of the preparedness of the child for attending school, criteria of school maturity, the aspect of the child's personality investigated during school enrolment and a comparison of the traditional and non-traditional methods of school enrolment. The practical part consists of a detailed analysis and evaluation of the method of non-traditional school enrolment.