Diplomová práce je zaměřena na rozvoj komunikativních kompetencí žáků a učitelů na primární škole. Vyhledává účinné strategie, které napomáhají rozvoji verbální i neverbální pedagogické komunikace ve vyučování u učitelů i žáků. Zkoumá rozdíly v ostychu žáků primární školy při komunikaci a vyhledává možnosti zmírnění ostýchavosti ve školním prostředí.Diploma project is focused on communicative competences of pupils and teachers at primary school. It searches efective strategies that help to develop verbal and non-verbal pedagogical communication during lessons among teachers and pupils. It searches the differences in pupils' self-consciousness during their communication and searches possibilities of self-consciousness reduction in school environment.