Diplomová práce je zaměřena na lexikální jednotky cizího původu vyskytující se v současném českém lexikonu a na jejich užití v běžných komunikátech žáků 2. stupně základních škol. Zabývá se problematikou a příčinami masivního přejímání cizích lexémů, které jsou specifickým rysem českého jazyka 21. století. Analýzou dotazníkového šetření a metody řízeného rozhovoru byla zjištěna úroveň znalosti, správnosti porozumění, schopnosti vysvětlení a užití přejatých slov u dětí staršího školního věku.This Master thesis focuses on the foreign lexical units, which occur in nowadays Czech lexicon, and on the way they are used by primary school pupils older than ten. It deals with questions and causes of the huge taking-over of foreign lexical items which are specific for Czech language in 21st century. The level of knowledge together with the correct understanding, ability of explanation and using of loanwords by children older than ten was analyzed with the help of the question-form and the method of the controlled interview.