Tato bakalářská práce se zabývá analýzou nabídky studijních programů a předmětů na veřejných vysokých školách v České republice, které se zaměřují na téma udržitelného rozvoje. V teoretické části je představen koncept udržitelnosti, jeho vývoj a ukotvení v globálních dokumentech, zejména v Agendě 2030. Praktická část se zaměřuje na mapování a hodnocení aktuálních studijních možností na vybraných univerzitách a doplňuje ji návrh inovativního předmětu zaměřeného na vzdělávání k udržitelnosti pro budoucí pedagogy.This bachelor's thesis focuses on the analysis of study programmes and courses offered by public universities in the Czech Republic that relate to sustainable development. The theoretical part introduces the concept of sustainability, its historical background, and its integration into key global frameworks, particularly Agenda 2030. The practical part maps and evaluates the current educational opportunities at selected universities and includes a proposal for an innovative course aimed at developing sustainability competencies among future educators.