Práce nabízí různé možnosti výuky orientace a navigace na prvním stupni základní školy. Ukazuje možnosti získávání dovednosti čtení mapy při využití různých aktivit včetně orientačního běhu. Věnuje se poznávání nejbližšího okolí školy a místa bydliště. V teoretické části se zaměřuji na děti mladšího školního věku, prostředky využívané na orientační běh a analyzuji školní dokumenty a v nich práci s mapou, orientaci a navigaci. V praktické části byly navrženy aktivity k procvičení orientace, navigace a získání dovedností při práci s mapou. Důraz byl kladen na využití mapy pro orientační běh.The work offers various options for teaching orientation and navigation at the first grade of elementary school. It shows the possibilities of acquiring the skill of reading a map while using various activities, including orienteering. It is dedicated to getting to know the immediate surroundings of the school and the place of residence. In the theoretical part, I focus on children of younger school age, the means used for orienteering and analyze school documents and work with maps, orientation and navigation in them. In the practical part, activities were designed to practice orientation, navigation and acquiring skills when working with a map. Emphasis was placed on using the map for orienteering.