Tato bakalářská práce se zabývá procesem adaptace dětí se zrakovým postižením v mateřských školách. Cílem bylo zjistit, jaké strategie mateřské školy používají k podpoře dětí, jakou roli v adaptaci hrají rodiče a učitelé a jaké faktory mohou ovlivnit úspěšnost tohoto procesu. Výsledky výzkumu poskytují užitečné poznatky o praxi v mateřských školách a mohou sloužit jako podklad pro další studium této problematiky.This bachelor's thesis deals with the process of adaptatiton of children with visual impairments in kindergartens. The aim of this thesis was to examine what strategies kindergartens use to supprost handicapped children, what role parents and teachers play in the adaptational process, anid what factors affect the overal success of this process. The research results provide useful insights into practice in kindergartens and can serve as a basis for further study of this issue.