Bakalářská práce se zabývá problematikou komunikace asistenta pedagoga s rodiči žáků se speciálními vzdělávacími potřebami navštěvující základní školy hlavního vzdělávacího proudu. Teoretická část se věnuje základním oblastem práce, což jsou asistenti pedagoga, žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, inkluze, spolupráce a komunikace s rodiči těchto žáků. Empirická část se zabývá výzkumem zaměřeným na spolupráci a komunikaci asistenta pedagoga s rodiči žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Výzkum je v empirické části práce také zpracován a vyhodnocen.The bachelor thesis researches the issue of communication between a teaching assistant and parents of pupils with special educational needs attending mainstream primary school. The theoretical part is devoted to the basic areas of thesis wchich are teaching assistents, pupils with special educational needs, inclusion, cooperation and communication of teaching assistants with parents of these pupils. The empirical part deals with the research focused on the cooperation and communication of teaching assistants with parents of pupils with special educational needs. The reasearch is also elaborated and evaluated in the empirical part of the thesis.