Cílem mé bakalářské práce je prozkoumat, proč se o Korejcích obecně říká, že nejsou dobří v angličtině, a co je příčinou tohoto problému. Práce je rozdělena do dvou částí. V první části vysvětluji nejvýznamnější a běžně zmiňované překážky při učení (se) angličtiny v Koreji na základě akademické literatury a předchozího výzkumu na toto téma. Ve druhé části se pak zaměřuji na online články z korejských novin a blogů, kde zkoumám, jak je situace vnímána a popisována v médiích a podávána veřejnosti. Abych získala více zdrojů a lepší představu o situaci, rozhodla jsem se analyzovat články v korejských médiích psané jak v angličtině, tak v korejštině. Z výsledků vyplývá, že většina autorů vidí současnou situaci pesimisticky, a existuje hned několik problémů, které jsou vnímány jako závažné překážky na cestě Korejců k úspěšnému osvojení angličtiny. Na druhou stranu jsou tu i pozitivní názory a náznaky zlepšení. Celá situace je složitá a její posuzování záleží z velké části na úhlu pohledu.The purpose of my bachelor thesis is to investigate why Korean people are commonly believed to be bad at English, and what could be the reason behind that. The thesis is divided into two parts. In the first one, I explain the most significant issues and the routinely mentioned obstacles for English learning in Korea, based on academic literature and previous research on this topic. Consequently, in the second part I examine online articles from Korean newspapers and blogs to see what the public opinion is and how the situation is depicted by the media and delivered to their readers. To collect more sources and get a bigger picture, I decided to analyse Korean articles written in both English and in Korean. Results showed that most writers are pessimistic about the current situation, and that there are several problems which are considered severe handicaps for Korean's successful English language acquisition. On the other hand, there are also positive opinions and indications of improvement. In sum, the whole situation is complex, and its evaluation depends largely on one's point of view.