Bakalářská práce je souhrnem poznatků o prostorové orientaci u žáků se zrakovým postižením v inkluzivním vzdělávání. Teoretická část se věnuje popisu osob se zrakovým postižením, vývojem zraku, inkluzivním vzdělávání a dalších témat týkajících se zrakového postižení obecně. V praktické části jsem zvolila kvantitativní metodu, přesně dotazník, kdy mými respondenty budou rodiče žáků se zrakovým postižením. Po zodpovězení otázek budu srovnávat odpovědi respondentů a pokusím se shrnout realitu inkluze na základních školách. Bakalářská práce bude informovat jak o zrakovém postižení jako takovém, ale i o inkluzivním vzdělávání daných jedinců v naší republice. A díky výzkumu zjistím, zda se inkluze za poslední léta vážně vyvíjí a zlepšuje, nebo zda jsou tu věci, které jsou potřeba zlepšit.The bachelor's thesis is a summary of the findings on spatial orientation in students with visual impairment in inclusive education. The theoretical part is devoted to the description of people with visual impairment, visual development, inclusive education and other topics related to visual impairment in general. In the practical part I have chosen a quantitative method, namely a questionnaire, where my respondents will be parents of students with visual impairment. After answering the questions, I will compare the answers of the respondents and try to summarize the reality of inclusion in primary schools. The bachelor's thesis will inform both about visual impairment as such, but also about inclusive education of given individualsin our country. And through research, it will find out if inclusion has seriously evolved and improved over the years, or if there are things that need to be improved.