Number of the records: 1
Analýza filmové postavy pohledem kognitivní sémiotiky Dvě případové studie postav otců v českém filmu devadesátých let
Title statement Analýza filmové postavy pohledem kognitivní sémiotiky Dvě případové studie postav otců v českém filmu devadesátých let [rukopis] / Ondřej Zach Additional Variant Titles Postava otce v českém filmovém dramatu po roce 1989 Personal name Zach, Ondřej, (dissertant) Translated title The character of a father in the Czech film drama after 1989 Issue data 2022 Phys.des. 139 + nejsou Note Ved. práce Luboš Ptáček Oponent Petr Bilík Another responsib. Ptáček, Luboš (thesis advisor) Bilík, Petr, 1974- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra divadelních a filmových studií (degree grantor) Keywords Český film * Filmová postava * Postava otce * Kognitivní sémiotika * 90. léta * Czech Film * Film Character * Father Figure * Cognitive Semiotics * 1990s Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Filmová studia Degreee discipline Filmová studia / Televizní a rozhlasová studia book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00284172-244735006.pdf 3 1.6 MB 05.05.2022 Posudek Typ posudku 00284172-ved-924037679.doc Posudek vedoucího 00284172-opon-553877385.doc Posudek oponenta
Práce navrhuje analytickou metodu pro popis postavy ve filmovém díle, vycházející z kognitivistických teoretických přístupů Jense Edera a Murraye Smithe a koncepce kognitivní sémiotiky Warrena Bucklanda. Při koncipování vlastního analytického přístupu se opírá o Smithovy pojmy zaujetí postavou (engagement) a struktury sympatie (structure of sympathy). Výslednou metodu ověřuje v případových studiích rozboru filmů Obecná škola (Jan Svěrák, 1991) a Pelíšky (Jan Hřebejk, 1999), se zaměřením na otcovské postavy. Rozdílné zpracování těchto postav pak na základě provedené analýzy označuje za symptomatické pro vývoj české společnosti v první dekádě devadesátých let.This thesis presents a method for analyzing the character in a feature film, intending to use such analysis to capture the broader socio-historical context of specific film works. The methodology draws on the theoretical approaches of cognitive film theory by Jens Eder and Murray Smith. As the core analytical tool, it uses Smith's concepts of engagement and structure of sympathy, while also finding inspiration in Warren Buckland´s proposal to enrich the cognitivist framework with certain aspects of semiotic and structuralist approaches. The method is verified in two case studies, analyzing the films The Elementary School (Jan Svěrák) and Cosy Dens (Jan Hřebejk, 1999). The analysis focuses on father figures and identifies the differences in the treatment of these characters as symptomatic of the development of Czech society in the first decade of the 1990s.
Number of the records: 1