Number of the records: 1
Teorie čtyř kardinálních ctností Jamese F. Keenana aplikovaná do pedagogické praxe
Title statement Teorie čtyř kardinálních ctností Jamese F. Keenana aplikovaná do pedagogické praxe [rukopis] / Dagmar Samková Additional Variant Titles Teorie čtyř kardinálních ctností aplikovaná při formaci pedagogů Personal name Samková, Dagmar, (dissertant) Translated title The Four Cardinal Virtues Theory Applied in the formation of educators Issue data 2023 Phys.des. 82 s.(153 597 znaků) Note Ved. práce Dominik Opatrný Oponent Alice Košárková Another responsib. Opatrný, Dominik (thesis advisor) Košárková, Alice, 1979- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Cyrilometodějská teologická fakulta (degree grantor) Keywords etika * profesní etika učitele * etika křesťanského učitele etika ctností * etický kodex učitele * James F. Keenan * kardinální ctnosti * učitelská profese * spravedlnost * věrnost * péče sama o sebe * prozíravost * milosrdenství * teacher's professional ethics * Christian teacher's ethics * ethics of virtues * teacher's code of ethics * James F. Keenan * cardinal virtues * teaching profession * justice * fidelity * self-care * prudence * mercy Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství náboženství pro základní školy Degreee discipline Učitelství náboženství pro základní školy book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00283772-553497556.docx 0 178.6 KB 13.11.2023 Posudek Typ posudku 00283772-ved-350444724.pdf Posudek vedoucího 00283772-opon-411155764.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00283772-prubeh-913908789.pdf 19.04.2022 13.11.2023 08.01.2024 B Hodnocení známkou
Práce je zaměřena na profesní etiku učitele z pohledu etiky ctností konkrétně teorie čtyř kardinální ctnosti amerického teologa a etika Jamese F. Keenana. Profesní etika učitelského povolání v České republice není zakotvena v žádném závazně obecném dokumentu, tak jak je to například u lékařů. Do značné míry je to úkol systému profesní přípravy pedagogů, ale ani zde zatím nedošlo k výraznějšímu zlepšení. Celá problematika se významně dotýká prestiže učitelského povolání a profesní odpovědnosti za formování mravní stránky osobnosti žáka. Nejprve je vymezen a vysvětlen pojem etika a profesní etika učitele. Potom je pozornost věnována teorii čtyř kardinálních ctností Jamese F. Keenana. V poslední části je návrh aplikace kardinálních ctností do pedagogické praxe. Pro srovnání jsou vybrány články z Kodexu křesťanského učitele jako platného dokumentu České biskupské konference.The thesis focuses on the professional ethics of the teacher from the point of view of the ethics of virtues, namely the theory of the four cardinal virtues of the American theologian and the ethics thinker James F. Keenan. The professional ethics of the teaching profession in the Czech Republic is not enshrined in any binding general document, as it is the case for doctors, for example. To a large extent this is the task of the system of professional training of educators, but even here there has not been any significant improvement. The whole issue significantly affects the prestige of the teaching profession and the professional responsibility for shaping the moral side of the pupil. First, the concept of ethics and professional ethics of the teacher is defined and explained. Then, attention is paid to the theory of the four cardinal virtues of James F. Keenan. Finally, there is a proposal for the application of cardinal virtues to teaching practice. For comparison, articles from the Code of Christian Teacher are selected as a valid document of the Czech Bishops' Conference.
Number of the records: 1