Popularita konceptu pohybové gramotnosti stoupá a v současnosti se jedná o důležitý a sledovaný fenomén. Hlavním cílem práce je komparace vybraných atributů pohybové gramotnosti. Výzkum byl proveden dotazníkovým šetřením na Gymnáziu Dr. Emila Holuba v Holicích. Výzkumný soubor tvoří 110 žáků ve věku 15-19 let, z toho 59 dívek a 51 chlapců. Dotazníky MPAM-CZ, DSPG, DOVE a DOPA vyplňovali žáci písemnou formou. Získaná data byla shromážděna a následně statisticky zpracována. Stanoveny byly dvě výzkumné hypotézy a pět výzkumných otázek, které byly zodpovězeny prostřednictvím zpracovaných výsledků. Nejvíce žáky k pohybovým aktivitám motivuje vzhled a zdatnost nejméně pak sociální interakce. Pohybově nejaktivnější jsou žáci po celý rok bez ohledu na roční období. Nejzdatnější jsou respondenti v přírodním prostředí, nejméně zdatní jsou žáci na ledě. Dívky si věří na ledě a v aktivitách na sněhu více než chlapci. Srovnáním chlapců a dívek v obecné efektivitě byly zjištěny téměř shodné výsledky. Překážky v souvislosti s pohybovou aktivitou efektivněji překonávají dívky.The popularity of the concept of physical literacy is rising, and currently, it is an important and closely monitored phenomenon.The main goal of the thesis is the comparison of selected attributes of physical literacy. The research was conducted through a questionnaire survey at Gymnázium Dr. Emil Holub in Holice. The research sample consists of 110 students aged 15-19, including 59 girls and 51 boys. The questionnaires MPAM-CZ, DSPG, DOVE, and DOPA were filled out by students in written form. The collected data were gathered and subsequently statistically processed. Two research hypotheses and five research questions were formulated and answered through the processed results. Appearance and fitness motivate students the most for physical activities, while social interaction motivates them the least. Students are most physically active throughout the year regardless of the season. Respondents are most fit in a natural environment, and the least fit on ice. Girls believe more in themselves on ice and in snow-related activities than boys. A comparison of boys and girls in general efficiency revealed almost identical results. Girls more effectively overcome obstacles related to physical activity