Tato práce představuje tři vybrané etnické menšiny, které se z historických a kulturních důvodů nejvýrazněji projevují snahou o sebeurčení, tedy Tibeťany, Ujgury a Mongoly. Hlavním cílem práce je zjistit, jaký mají studenti čínské filologie na Univerzitě Palackého v Olomouci názor na jejich právo na sebeurčení. Dalším cílem je zjistit, která menšina má podle nich největší právo na sebeurčení a proč. Teoretická část je věnována vymezení základních pojmů k danému tématu, jako je pojem etnicita a právo na sebeurčení a rovněž stručnému seznámení s historií a kulturou těchto tří menšin. Právě jejich historický vývoj a kulturní odlišnosti mohou totiž mít největší vliv na názory studentů a jejich vnímání uvedených menšin. V praktické části je zvolena metoda kvantitativního výzkumu. Na základě primárních a sekundárních zdrojů je stanoveny dvě hypotézy. První zní: "Vnímání čínských etnických menšin souvisí s kulturní odlišností daných menšin od většinové hanské populace. Čím více se podle dotazovaných kulturně odlišují, tím větší mají právo na sebeurčení." Druhá hypotéza zní: "Čím méně informací mají respondenti o kulturní identitě dané menšiny, tím méně podporují jejich snahu o sebeurčení." Je sestaven dotazník a provedena analýza odpovědí.This thesis presents three selected ethnic minorities, that for historical and cultural reasons, are the most pronounced in their quest for self-determination: the Tibetans, the Uyghurs and the Mongols. The main purpose of this thesis is to find out what the students of Chinese philology at Palacký University in Olomouc think about the right to self-determination of these ethnic minorities. A further purpose is to find out which minority they think has the greatest right to self-determination and why. The theoretical part focuses on defining basic concepts related to this topic, such as the concept of ethnicity and the right to self-determination. It also includes a brief introduction to the history and culture of these three minorities. In fact, their historical development and cultural differences may have the greatest influence on students' views and perceptions of these minorities. The practical part of the study adopts the quantitative research method. Based on primary and secondary sources, two hypotheses are established. The first is that the perception of China's ethnic minorities is related to the cultural differences of the minorities in question from the majority Han population. According to the respondents, the more culturally different they are, the greater their right to self-determination. The second hypothesis is that the less information the respondents have about the cultural identity of a given minority, the less supportive they are of the minority's quest for self-determination. Finally, a questionnaire is designed and the responses are analyzed.