Number of the records: 1
Pojetí čtenářských záznamů na 1. stupni ZŠ se zaměřením na lapbooky
Title statement Pojetí čtenářských záznamů na 1. stupni ZŠ se zaměřením na lapbooky [rukopis] / Denisa Zímová Additional Variant Titles Pojetí čtenářských záznamů na 1. stupni ZŠ se zaměřením na lapbooky Personal name Zímová, Denisa, (dissertant) Translated title The Concepts of Literary Records at Primary School with an Emphasis on Lapbooks Issue data 2023 Phys.des. 81 s. : il., grafy Note Oponent Kamil Kopecký Ved. práce Veronika Krejčí Another responsib. Kopecký, Kamil, 1977- (opponent) Krejčí, Veronika, (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (degree grantor) Keywords Lapbook * didaktická pomůcka * čtenářské záznamy * primární vzdělávání * čtenářská gramotnost * Lapbook * didactic tool * literary records * primary education * reading literacy Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00282311-251443996.pdf 0 34.2 MB 13.06.2023 Posudek Typ posudku 00282311-ved-303328695.docx Posudek vedoucího 00282311-opon-304613820.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00282311-prubeh-295442975.pdf 31.01.2022 13.06.2023 31.08.2023 A Hodnocení známkou
Diplomová práce se zaměřuje na zmapování výhod a nevýhod lapbooku z pohledu učitelů i žáků. Teoretická část představuje vybrané druhy čtenářských záznamů, charakterizuje lapbook, jeho přínosy, tvorbu i využití, dále popisuje čtenářskou gramotnost a čtenářské strategie. Empirická část ověřuje stanovené cíle a předpoklady za pomocí kvantitativního (dotazníky) a kvalitativního (rozhovory) šetření.The diploma thesis focuses on mapping the advantages and disadvantages of the lapbook from the point of view of teachers and students. The theoretical part presents selected types of reading records, characterizes the lapbook, its benefits, creation and use, further describes reading literacy and reading strategies. The empirical part verifies the set goals and assumptions using quantitative (questionnaires) and qualitative (interviews) research.
Number of the records: 1