Number of the records: 1
Online technologie v životech žáků 1.stupně základní školy
Title statement Online technologie v životech žáků 1.stupně základní školy [rukopis] / Markéta Eve Additional Variant Titles Online technologie v životech žáků 1.stupně základní školy Personal name Eve, Markéta, (dissertant) Translated title Online technologies in the lives of primary school learners Issue data 2023 Phys.des. 54 : grafy, tab. + dotazník Note Oponent Jana Kořínková Ved. práce Jana Černá Another responsib. Kořínková, Jana (opponent) Černá, Jana, 1968- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého v Olomouci. Pedagogická fakulta. Ústav cizích jazyků (degree grantor) Keywords anglocismy * online technologie * netspeak * osvojeni ciziho jazyka * žák prvního stupně * anglicisms * online technologies * netspeak * primary school learner * second language acquisition Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language angličtina Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání Degreee discipline Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00282234-223678276.pdf 3 861.5 KB 19.06.2023 Posudek Typ posudku 00282234-opon-497184579.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00282234-prubeh-743992398.pdf 31.01.2022 19.06.2023 07.09.2023 A Hodnocení známkou
Tato bakalářská práce nahlíží do specifických oblastí výuky angličtiny žáků základních škol prostřednictvím online technologií. Teorie se zabývá nezáměrným učením angličtiny mimo třídu a předpokládá, že online technologie, konkrétně hry, videa a netspeak by mohly obohatit výuku angličtiny. Hlavním cílem praktické části je propojit teoretická tvrzení s praktickými poznatky.This bachelor thesis provides insight into specific areas of learning English through online technologies in primary school learners. The theory deals with unintentional English learning, outside of the classroom and suggests that online technologies, specifically games, videos and netspeak could enrich English learning in the classrooms. The main aim of the practical part is to connect theoretical claims with practical findings.
Number of the records: 1