Number of the records: 1
Didaktické hry jako součást výuky angličtiny na 2. stupni základních škol
Title statement Didaktické hry jako součást výuky angličtiny na 2. stupni základních škol [rukopis] / Michaela Černocká Additional Variant Titles Didaktické hry jako součást výuky angličtiny na 2. stupni základních škol Personal name Černocká, Michaela, (dissertant) Translated title Use of Didactic Games in ELT at the Second Level of Primary School Issue data 2023 Phys.des. 101 s. + 18 s. příloh Note Oponent René Szotkowski Ved. práce Jitka Nábělková Another responsib. Szotkowski, René, 1977- (opponent) Nábělková, Jitka, 1979- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords Čtenářská gramotnost * jazyková gramotnost * kompetence komunikativní * didaktická hra * Anglický jazyk * Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání * Reading literacy * language literacy * communicative competence * didactic games * English language * framework educational program for elementary education Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství anglického jazyka pro základní školy Degreee discipline Učitelství anglického jazyka pro základní školy book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00282165-946949959.pdf 0 1.8 MB 04.12.2023 Posudek Typ posudku 00282165-ved-671841706.docx Posudek vedoucího 00282165-opon-257262436.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00282165-prubeh-119381465.pdf 31.01.2022 04.12.2023 22.01.2024 C Hodnocení známkou
Diplomová práce je zaměřena na rozvoj čtenářské gramotnosti, jazykové gramotnosti a kompetence komunikativní u žáků v hodinách Anglického jazyka na 2. stupni základních škol. Práce zkoumá využití didaktických her v hodinách Anglického jazyka a jejich podíl pro rozvoj čtenářské a jazykové gramotnosti a kompetence komunikativní. V teoretické části jsou vymezeny klíčové pojmy práce a vysvětlen vzájemný vztah mezi nimi. Také jsou zde představeny různé typy didaktických her, které je možné použít na podporu čtenářské a jazykové gramotnosti a kompetence komunikativní. Praktická část zkoumá, zda použití didaktických her v hodinách Anglického jazyka má vztah na úroveň čtenářské gramotnosti, jazykové gramotnosti a kompetence komunikativní. Pro zjištění dat pro tuto práci byl navrhnut a použit didaktický test a rozhovor.The diploma thesis is focused on the development of reading literacy, language literacy and communicative competence amoung students in English language classes at the second level of elementary school. The thesis examines the use of didactic games in English language classes and their contribution to the development of reading and language literacy and communicative competence. In the theoretical part, the key concepts of the thesis are defined and the mutual relationship between them is explained. Various types of didactic games are also presented here, which can be used to support reading literacy, language literacy and communicative competence. The practical part investigates whether the use of didactic games in English classes affects the level of reading literacy, language literacy and communicative competence. The data for this work was obtained through a didactic test and an interview.
Number of the records: 1