Number of the records: 1
Příprava dítěte v Montessori mateřské škole na vstup do základního vzdělávání
Title statement Příprava dítěte v Montessori mateřské škole na vstup do základního vzdělávání [rukopis] / Barbora Niklová Additional Variant Titles Příprava dítěte v Montessori mateřské škole na vstup do základního vzdělávání Personal name Niklová, Barbora, (dissertant) Translated title Montessori Kindergarten as preparation preschoolers for entry to elementary education Issue data 2023 Phys.des. 34 s. (68 970 znaků) : tab. + Bez příloh volně vložených Note Ved. práce Dominika Provázková Stolinská Oponent Alena Berčíková Another responsib. Provázková Stolinská, Dominika, 1984- (thesis advisor) Berčíková, Alena, 1985- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor) Keywords Maria Montessori * alternativní vzdělávání * školní příprava * školní zralost * Maria Montessori * alternative education * pre-school education * school readiness Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Učitelství pro mateřské školy Degreee discipline Učitelství pro mateřské školy book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00281892-716423151.pdf 0 802.4 KB 19.04.2023 Posudek Typ posudku 00281892-opon-950936212.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00281892-prubeh-451547829.pdf 12.10.2021 19.04.2023 17.05.2023 C Hodnocení známkou
Primárním cílem této práce bylo zjistit, jak je vnímána připravenost dětí v rámci výuky v Montessoriovských mateřských školách s následným přestupem do různých základních škol. Teoretickou část jsme věnovali především alternativnímu vzdělávání a to konkrétně výuce, která je uplatňována na principech, kterým položila základ Maria Montessori. Dále jsme tuto práci věnovali samotné představitelce tohoto typu vzdělávání, Marii Montessori. Praktickou část jsme věnovali dětem, které absolvovaly Montessori výuku a následně přecházely po ukončení na základní školy různého typu z pohledu nejen jejich rodičů, ale také jejich průvodců. Využity k tomuto zjištění byly polostrukturované rozhovory.The main goal of this study was to find out how the preparedness of children is perceived within the framework of teaching in Montessori pre-schools with the subsequent transfer to various primary schools. In the theoretical part, we primarily focused on alternative education built upon the foundation laid by Maria Montessori. Furthermore, we devoted this study to the representative of this type of education Maria Montessori. The practical part of this study was dedicated to children who have already completed Montessori education and after finishing it moved onto primary schools of various types from not only the point of view of their parents, but also their guides. To come to this conclusion were used half-structured interviews.
Number of the records: 1