Tato bakalářská práce se zabývá možnostmi využití ICT ve výuce anglického jazyka na prvním stupni základní školy. Cílem je implementace ICT nástrojů do výuky angličtiny. Teoretická část se zabývá pojmy ICT, digitálními kompetencemi, kurikulárními dokumenty, historií ICT ve výuce a oblastmi, které lze pomocí ICT nástrojů ve výuce anglického jazyka zlepšit. Praktická část popisuje očekávané výstupy definované v RVP ZV v anglickém jazyce a potřeby navázat na výstupy Školního vzdělávacího programu. Představuje také ICT nástroje, které lze využít při výuce anglického jazyka ve čtyřech oblastech definovaných v RVP ZV. Obsahová analýza RVP ZV byla hlavní výzkumnou metodou, která byla v této práci provedena. Výsledky spočívají ve vytvoření přehledu ICT nástrojů, které lez využít ve výuce anglického jazyka a zároveň byly vytvořeny výstupy kurikula v předmětu anglický jazyk, které odpovídají výstupům RVP ZV. Tyto ICT nástroje by měly být užitečným doplňkem pro zkvalitnění výuky a učení se anglickému jazyku na prvním stupni základní školy.This bachelor thesis deals with the possibilities of using ICT in teaching English language at the first level of Primary School. The aim is to implement the elements of ICT in ELT. The theoretical part deals with ICT concepts, digital competences, curriculum documents, the history of ICT in education and the areas that can be improved using ICT tools in English language teaching. The practical part describes the expected outcomes defined by the RVP ZV in English language, and the needs to build on the outcomes of the School Education Programme (ŠVP). It also introduces ICT tools that can be used in learning English in the four areas defined by the RVP ZV. Content analysis of the RVP ZV was the main research method that was conducted in this thesis. The results consist in creating an inventory of ICT tools that can be used in English language teaching and at the same time, curriculum outcomes in the subject English language were created that correspond to the outcomes of the RVP ZV. These ICT tools should be a useful addition to enhance the teaching and learning of English language at the first level of Primary School.