Number of the records: 1
Labyrint v kontextu rozvoje grafomotorických schopností u žáků se specifickými poruchami učení
Title statement Labyrint v kontextu rozvoje grafomotorických schopností u žáků se specifickými poruchami učení [rukopis] / Eliška Zemánková Additional Variant Titles Labyrint v kontextu rozvoje grafomotorických schopností u žáků se specifickými poruchami učení Personal name Zemánková, Eliška, (dissertant) Translated title Labyrinth in the context of the development of graphomotor skills in pupils with specific learning disabilities Issue data 2024 Phys.des. 64 stran : grafy, tab. Note Oponent Oldřich Müller Ved. práce Pavel Svoboda Another responsib. Müller, Oldřich, 1957- (opponent) Svoboda, Pavel, 1957- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords Gramotnost * grafomotorika * grafomotorická schopnost * specifická porucha učení * dyslexie * dysgrafie * dysortografie * dyskalkulie * Literacy * graphomotorics * graphomotor ability * specific learning disorders * dyslexia * dysgraphia * dysortography * dyscalculia Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00281483-247565356.pdf 1 1.5 MB 08.04.2024 Posudek Typ posudku 00281483-ved-834307954.docx Posudek vedoucího 00281483-opon-193603887.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00281483-prubeh-748241496.pdf 31.01.2022 08.04.2024 23.05.2024 C Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá rozvojem grafomotorických schopností u žáků se specifickými poruchami učení na 1. stupni ZŠ. Práce se skládá ze dvou částí - teoretické a praktické a je rozdělena do pěti kapitol. První kapitola se zabývá gramotností obecně a to především gramotností v předškolním věku. V druhé kapitole je popsána grafomotorika jako nedílná součást gramotnosti. Třetí a čtvrtá kapitola jsou zaměřeny na specifické poruchy učení, konkrétně dyslexii, dysgrafii, dysortografii a dyskalkulii. Tyto kapitoly se zabývají žáky se specifickými poruchami učení na základní škole. Poslední kapitola je součástí praktické části diplomové práce, ve které dochází ke komparaci úrovně grafomotorických schopností u žáků se specifickou poruchou učení a bez specifické poruchy učení.The diploma theses deals with the development of graphomotor skills in pupils with specific learning disabilities at the primary school. The thesis consist of two parts - theoretical and practical and is divided into five chapters. The first chapter deals with literacy in general, primarily with literacy in preschool age. In the second chapter graphootor skills are described as an integral part of literacy. The third and fourth chapters are focused on speciafic learning disorders, namely dyslexia, dysgraphia, dysortography and dyscalculia. This chapter deals with pupils with specific learning disabilities at the primary school. The last chapter is part of the practical part of the diploma thesis, in which the level of graphomotor abilities of pupils with a specific learning disorders is compared with pupils without a specific learning disorders.
Number of the records: 1