Tato bakalářská práce se zaměřuje na výzkum vztahu mezi žáky a živočichy přítomnými ve školních zařízeních a zkoumá potenciální přínosy využívání vybraných druhů živočichů ve výuce. V práci jsou obsaženy veškeré legislativní požadavky týkající se chovu plazů ve školách i jejich ochrany a vypočítány finanční náklady chovu vybraných druhů. Práce se v neposlední řadě zaměřuje na zoofobie u žáků a jak s nimi lze za pomoci zvířat pracovat. Součástí je i návrh na výuku se zapojením vybraných druhů plazů a návod na chov těchto druhů. Pro zhodnocení efektivity využití zvířat ve výuce a také zmapování výskytu chovu na českých školách byly využity tři dotazníkové šetření.This bachelor thesis focuses on researching the relationship between pupils and animals present in school settings and explores the potential benefits of using selected species in the classroom. The thesis includes all legislative requirements regarding the keeping of reptiles in schools and their conservation and calculates the financial costs of keeping selected species. Last but not least, the thesis focuses on zoophobia in pupils and how this can be dealt with by using animals in classroom. It also includes proposal of the lesson involving selected reptile species and a guide to breeding these species. Three questionnaire surveys were used to assess the effectiveness of the use of animals in classroom and also to map the prevalence of breeding in Czech schools.