Number of the records: 1
Dětská pojetí genderu u dětí v preprimárním vzdělávání
Title statement Dětská pojetí genderu u dětí v preprimárním vzdělávání [rukopis] / Petra Gruszková Additional Variant Titles Dětská pojetí genderu u dětí v preprimárním vzdělávání Personal name Gruszková, Petra, (dissertant) Translated title Children´s conception of gender differencies in pre-primary education Issue data 2024 Phys.des. 69 s. (136 469 znaků) : il., tab. + - Note Ved. práce Pavel Neumeister Oponent Eva Kaněčková Another responsib. Neumeister, Pavel (thesis advisor) Kaněčková, Eva (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords gender * dětská pojetí * předškolní věk * gender * children's concepts * preschool age Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Předškolní pedagogika Degreee discipline Předškolní pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00281000-968484061.pdf 0 3.8 MB 16.04.2024 Posudek Typ posudku 00281000-ved-643145096.pdf Posudek vedoucího 00281000-opon-686874649.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00281000-prubeh-269853300.pdf 31.01.2022 16.04.2024 13.05.2024 C Hodnocení známkou
Diplomová práce zkoumá dětská pojetí genderu v preprimárním vzdělávání. Kapitoly se postupně věnují definici základních pojmů, dětským představám v konstruktivistickém kontextu, specifikům předškolního období, teoriím sebepojetí dítěte a analýze vzdělávacího programu. Empirická část obsahuje popis použitých metod a prezentaci výsledkůThis thesis explores children's conceptions of gender in pre-primary education. The chapters are successively devoted to the definition of basic concepts, children's conceptions in a constructivist context, the specifics of the preschool period, theories of child self-concept, and an analysis of the educational program. The empirical part includes a description of the methods used and a presentation of the results.
Number of the records: 1