Tato bakalářská práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část práce přináší základní informace o pojmu adolescence, vymezuje problematiku sebepoškozování a roli vychovatele, jeho osobu, možnosti intervence a prevence. Praktická část pak pomocí polostrukturovaných rozhovorů analyzuje v první části příčiny sebepoškozování u adolescentů, mapuje jejich zkušenosti a motivaci k sebepoškozování a v části druhé pak uvádí samotný názor na tento jev, zkušenosti a možnou prevenci z pohledu vychovatelů.This bachelor thesis is divided into theoretical and practical parts. The theoretical part of the thesis provides basic information about the concept of adolescence, defines the issue of self-harm and the role of the educator, his/her person, the possibilities of intervention and prevention. The practical part of the thesis analyses the causes of self-harm in adolescents, maps their experiences and motivation for self-harm and in the second part presents the opinion on this phenomenon, experiences and possible prevention from the perspective of educators.