Number of the records: 1
Integrace literatury s tematikou holokaustu do výuky na 1. stupni ZŠ
Title statement Integrace literatury s tematikou holokaustu do výuky na 1. stupni ZŠ [rukopis] / Kateřina Augustová Additional Variant Titles Integrace literatury s tematikou holokaustu do výuky na 1. stupni ZŠ Personal name Augustová, Kateřina, (dissertant) Translated title Integration of Holocaust literature into primary school teaching Issue data 2023 Phys.des. 93 s. : il. Note Oponent Jana Sladová Ved. práce Milan Mašát Another responsib. Sladová, Jana, 1962- (opponent) Mašát, Milan 1990- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (degree grantor) Keywords Holokaust * šoa * Mezinárodní den památky obětí holokaustu * popírání holokaustu * literatura s tematikou holokaustu * Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání * první stupeň základní školy * žák mladšího školního věku * metodické návrhy * Holocaust * Shoa * International Holocaust Remembrance Day * Holocaust denial * Fiction with a Theme of War * Framework Educational Programme for Primary Schools * Primary Education * Younger School Age Pupil * Methodological Proposals Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00280814-444493715.pdf 0 7.1 MB 20.04.2023 Posudek Typ posudku 00280814-ved-490816965.doc Posudek vedoucího 00280814-opon-886959659.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00280814-prubeh-121343888.pdf 31.01.2022 20.04.2023 18.05.2023 A Hodnocení známkou
Diplomová práce se zaměřuje na to, zda a případně jakým způsobem lze na první stupeň základní školy integrovat literaturu s tematikou holokaustu. Teoretická část definuje nejen základní pojmy spojené s holokaustem, ale také se soustředí na to, jak se na holokaust pohlíží v jednadvacátém století. Popisuje výskyt tohoto pojmu v kurikulárních dokumentech České republiky a nahlédne na výuku o holokaustu i do zahraničí. Charakterizuje vybrané beletristické tituly s tematikou holokaustu a představí konkrétní metodické návrhy pro jejich zpracování. Praktická část se zaměřuje na ověření metodických listů v praxi. Uvádí charakteristiku školy a tříd, průběh vyučovacích hodin a následné hodnocení.The thesis focuses on whether and how the literature on the Holocaust can be integrated into the first grade of primary school. The theoretical part not only defines the basic terms associated with the Holocaust but also focuses on how the Holocaust is viewed in the twenty-first century. It describes the occurrence of this term in the curriculum documents of the Czech Republic and looks at teaching about the Holocaust abroad as well. It characterizes selected fiction titles with the Holocaust theme and presents specific methodical suggestions for their processing. The practical part focuses on the verification of the methodical sheets in practice. It gives the characteristics of the school and classes, the course of the lessons, and the subsequent evaluation.
Number of the records: 1