Předložená diplomová práce se zabývá působením asistenta pedagoga na střední škole. Jejím cílem je zjistit a popsat, co je náplní práce asistenta pedagoga na střední škole a jak probíhá spolupráce mezi učiteli a asistentem pedagoga. Diplomová práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. V teoretické části jsou na podkladě odborných zdrojů a školské legislativy vymezeny pojmy inkluze, inkluzivní vzdělávání, podpůrná opatření, asistent pedagoga a poruchy autistického spektra. V empirické části je představen výzkum, jehož cílem bylo popsat působení asistenta pedagoga na konkrétní střední škole. Tento výzkum probíhal na vybrané střední škole na jaře 2023. Sběr dat byl zajištěn metodou rozhovorů a dotazníků. Získaná data byla zpracována pomocí otevřeného kódování. Získané výsledky slouží k zodpovězení výzkumných otázek. Výsledky jsou diskutovány a jsou uvedena doporučení pro praxi.Thesis explores the teaching assistant role at a high school. Its aim is to determine and describe the teaching assistant job at a high school and how the cooperation between teachers and teaching assistants takes place. Thesis is divided into a theoretical and practical part. In the theoretical section, concepts of inclusion, inclusive education, support measures, teaching assistants and autism spectrum disorders are defined based on professional sources and educational legislation. The practical part introduces a research study whose objective was to describe the teaching assistant work at a specific secondary school. This research took place at a selected secondary school in the spring of 2023. Data collection was conducted through interviews and questionnaires. The collected data was processed using open coding. The results obtained were used to answer the research questions. The results are discussed, and recommendations for practice are provided.