Number of the records: 1
Zařazení dvouletých dětí do mateřské školy očima pedagoga
Title statement Zařazení dvouletých dětí do mateřské školy očima pedagoga [rukopis] / Michaela Panchártková Additional Variant Titles Zařazení dvouletých dětí do mateřské školy očima pedagoga Personal name Panchártková, Michaela, (dissertant) Translated title Inclusion of two-year-old children to kindergarten by teacher's eyes Issue data 2023 Phys.des. 117 s. (34 761 znaků) + žádné Note Ved. práce Jitka Petrová Oponent Kateřina Valchářová Another responsib. Petrová, Jitka (thesis advisor) Valchářová, Kateřina, (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords mateřská škola * dvouleté dítě * učitel v mateřské škole * kvalitativní výzkum * hloubkový rozhovor * kindergarten * two-year-old child * kindergarten teacher * qualitative research * in-depth interview Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Řízení volnočasových aktivit Degreee discipline Řízení volnočasových aktivit book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00280470-398124333.docx 1 871.6 KB 19.04.2023 Posudek Typ posudku 00280470-ved-236763406.docx Posudek vedoucího 00280470-opon-411765647.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00280470-prubeh-610319811.pdf 31.01.2022 19.04.2023 15.05.2023 A Hodnocení známkou
Tématem diplomové práce je zařazení dvouletých dětí do mateřské školy očima pedagoga. Teoretická část obsahuje devět kapitol, které se zabývají historií vzdělávání dvouletých dětí, současným vzděláváním dvouletých dětí u nás i v jiných zemích Evropské unie. Značná část teoretické části práce se pak věnuje dvouletým dětem jako takovým, jejich vývojovým specifikům a potřebám. Poslední kapitoly teoretické části práce se zabývají přínosy a riziky vzdělávání dvouletých dětí v mateřské škole, podmínkám pro jejich vzdělávání, rolí učitele v mateřské škole v kontextu vzdělávání dvouletých dětí a organizaci vzdělávání v mateřské škole. Empirická část popisuje realizovaný kvalitativní výzkum, zaměřený na zjištění zkušeností pedagogů různých typů mateřských škol, na zařazení dvouletých dětí do mateřské školy, přičemž ústřední metodou, o kterou se výzkum opírá, je hloubkový rozhovor.The topic of the diploma thesis is the inclusion of two-year-old children in kindergarten through the eyes of a teacher. The theoretical part contains nine chapters that describe the history of the education of two-year-old children, the current education of two-year-old children in our country and in other countries of the European Union. A significant part of the theoretical part of the thesis is devoted to two-year-old children as such, their developmental specifics and needs. The last chapters of the theoretical part of the thesis deal with the benefits and risks of educating two-year-old children in kindergarten, the conditions for their education, the role of the teacher in kindergarten in the context of the education of two-year-old children and the organization of education in kindergarten. The empirical part describes the conducted qualitative research, focused on finding out the experiences of teachers of different types of kindergartens, on the inclusion of two-year-old children in kindergarten, while the central method on which the research is based is an in-depth interview.
Number of the records: 1