Práce si klade za cíl zkoumat role učitelů anglického jazyka na 2. stupni ZŠ, jejich zastoupení, vnímání nebo proměnu. Práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Část teoretická dává základ pro dotazníkové šetření a interview, které je zkoumáno a vyhodnocováno v části praktické.The project aims to examine teachers' roles in English lessons at lower-secondary Czech schools. It deals with the adoption of the teacher's roles, perceptions, and change. The thesis is divided into the theoretical and empirical part. The theoretical part creates the foundation for the questionnaire and the interview, the results of which were analysed and evaluated in the empirical part.