Number of the records: 1
Možnosti a limity přípravného základního vzdělávání ve Finsku
Title statement Možnosti a limity přípravného základního vzdělávání ve Finsku [rukopis] / Bára Osobová Additional Variant Titles Možnosti a limity přípravného základního vzdělávání ve Finsku Personal name Osobová, Bára, (dissertant) Translated title Possibilities and limits of preparatory basic education in Finland Issue data 2023 Phys.des. 75 s. (152 382 znaků) : tab. Note Oponent Kateřina Jeřábková Ved. práce Kristýna Krahulcová Another responsib. Jeřábková, Kateřina, 1978- (opponent) Krahulcová, Kristýna, 1985- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords přípravné základní vzdělávání * přípravné třídy * inkluze * finské vzdělávání * finština * žák s odlišným mateřským jazykem * preparatory basic education * preparatory classes * inclusion * Finnish education * Finnish * pupils with a different mother tongue Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika - dramaterapie book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00280342-488974366.docx 1 203 KB 19.04.2023 Posudek Typ posudku 00280342-opon-774314355.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00280342-prubeh-767677159.pdf 31.01.2022 19.04.2023 30.05.2023 A Hodnocení známkou
Bakalářská práce pojednává o možnostech a limitech přípravného základního vzdělávání ve Finsku. První, teoretická část práce definuje pojem žák s odlišným mateřským jazykem a dále je podrobněji vymezován koncept přípravného základního vzdělávání ve Finsku. Druhá, praktická část je věnována realizovanému výzkumnému šetření, jež je provedeno kvalitativní formou, a to použitím polostrukturovaného rozhovoru. K analýze dat se využívá metoda otevřeného kódování a k interpretaci dat je používaná technika vyložení karet. Hlavním cílem praktické části je popsat možnosti a limity přípravného základního vzdělávání na vybrané základní přípravné škole z pohledu učitelů.The bachelor thesis deals with the possibilities and limits of preparatory education in Finland. The first, theoretical part of the thesis defines the notion of a pupil with a different mother tongue and then the concept of preparatory primary education in Finland is defined in more detail. The second, practical part is devoted to the research investigation carried out, which is qualitative in form, using a semi-structured interview. The open coding method is used to analyse the data and the card interpretation technique is used to interpret the data. The main objective of the practical part is to describe the possibilities and limitations of pre-primary education in the selected primary preparatory school from the teachers' perspective.
Number of the records: 1