Number of the records: 1
Adaptace dětí předškolního věku na prostředí mateřské školy
Title statement Adaptace dětí předškolního věku na prostředí mateřské školy [rukopis] / Aneta Vachová Additional Variant Titles Adaptace dětí předškolního věku na prostředí mateřské školy Personal name Vachová, Aneta, (dissertant) Translated title Adaptation of preschool children to the kindergarten environment Issue data 2023 Phys.des. 77 s. (137 877 znaků) : plány, tab. Note Ved. práce Jitka Petrová Oponent Kateřina Valchářová Another responsib. Petrová, Jitka (thesis advisor) Valchářová, Kateřina, (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords adaptační proces * mateřská škola * batole * předškolní věk * socializace dítěte * rodina * prostředí mateřské školy * Adaptation process * kindergarten * toddler * preschool age * socialization of a child * family * kindergarten environment Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Předškolní pedagogika Degreee discipline Předškolní pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00280311-110833337.pdf 5 925.8 KB 20.04.2023 Posudek Typ posudku 00280311-ved-515479518.docx Posudek vedoucího 00280311-opon-508087352.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00280311-prubeh-708385220.pdf 31.01.2022 20.04.2023 15.05.2023 A Hodnocení známkou
Diplomová práce se věnuje problematice adaptačního procesu dětí na prostředí mateřské školy. Teoretická část se zaměřuje na osobnost dítěte nastupujícího do mateřské školy, adaptační proces dětí, faktory ovlivňující proces adaptace a dokumenty mateřských škol. Empirická část práce se věnuje vyhodnocení úspěšnosti adaptace vybraných dětí a navržení doporučení pro úspěšnou adaptaci dětí.The topic of the diploma thesis is adaption process of children in kindergarten environment. The theoretical part is focused on children personality during incoming process to kindergarten, the adaptation process, and other factors, which influence the adaptation process, furthermore documentation used in kindergarten. The empiric element is devoted to the evaluation of the accomplishment during the adaption of chosen children and the suggestion for successful adaption.
Number of the records: 1