Number of the records: 1  

Využití aktivizačních metod ve školní družině

  1. Title statementVyužití aktivizačních metod ve školní družině [rukopis] / Anna Elznerová
    Additional Variant TitlesVyužití aktivizačních metod ve školní družině
    Personal name Elznerová, Anna, (dissertant)
    Translated titleThe use of activation methods in after-school childcare
    Issue data2023
    Phys.des.43 s. (72 021 znaků) : grafy
    NoteVed. práce Martina Fasnerová
    Oponent Jitka Petrová
    Another responsib. Fasnerová, Martina (thesis advisor)
    Petrová, Jitka (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor)
    Keywords Aktivizační metody * vzdělávání * vychovatel * školní družina * výukové metody * Activation methods * education * educator * after-school childcare * teaching methods
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programVychovatelství
    Degreee disciplineVychovatelství
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00279879-604150692.pdf4432.5 KB19.04.2023
    PosudekTyp posudku
    00279879-opon-538293029.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00279879-prubeh-842996023.pdf31.01.202219.04.202315.05.2023CHodnocení známkou

    Bakalářská práce se zabývá využitím aktivizačních metod ve školní družině. Hlavním cílem této práce je popsat využití aktivizačních metod v edukaci žáků v rámci školní družiny. Teoretická část práce se věnuje charakteristice výchovně vzdělávacího procesu, kurikulárních dokumentů, školní družiny, výukových metod, aktivizačních metod a aktivního učení. Empirická část je zaměřena na analýzu pedagogického výzkumu.The bachelor thesis deals with the use of activation methods in after-school childcare. The main goal of this thesis is to describe the use of activation methods in education of pupils within the after-school childcare. The theoretical part deals with the characteristics of the educational process, curricular documents, after-school childcare, teaching methods, activation methods and active learning. The empirical part is focused on the analysis of educational research.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.