Number of the records: 1  

Vychovatel a jeho role směrem k dítěti s postižením

  1. Title statementVychovatel a jeho role směrem k dítěti s postižením [rukopis] / Ivana Jeřábková
    Additional Variant TitlesVychovatel a jeho role směrem k dítěti s postižením
    Personal name Jeřábková, Ivana, (dissertant)
    Translated titleThe Tutor and His Role Towards a Child With a Disability
    Issue data2023
    Phys.des.70 465 znaků : tab. + 2 přílohy
    NoteVed. práce Dita Finková
    Oponent Veronika Růžičková
    Another responsib. Finková, Dita (thesis advisor)
    Růžičková, Veronika (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor)
    Keywords Vychovatel * dítě s ADHD * náplň práce * asistent pedagoga * spolupráce * Educator * child with ADHD * job description * teacher assistant * cooperation
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programVychovatelství a speciální pedagogika
    Degreee disciplineVychovatelství a speciální pedagogika
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00279555-642204833.docx11115.1 KB16.06.2023
    PosudekTyp posudku
    00279555-opon-340956168.pdfPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00279555-prubeh-220316851.pdf31.01.202216.06.202306.09.2023CHodnocení známkou

    Bakalářská práce se zabývá tématem vychovatele a jeho role ve vztahu k dítěti s postižením, která je blíže zaměřena na práci s dítětem/dětmi s ADHD. Práce je rozdělena na teoretickou a empirickou část. Teoretické poznatky jsou získány z odborné literatury a platné legislativy. Empirická část je zaměřena na metodologii a výsledky kvalitativního výzkumného šetření, vedeného se čtyřmi respondentkami, které mají praxi v oboru a zkušenosti s prací s dítětem s ADHD v družině.The bachelor's thesis deals with the topic of the educator and his role in relation to a childwith a disability, which is more closely focused on working with a child/children with ADHD. The work is divided into a theoretical and anempirical part. Theoretical knowledge is obtained from specialized literature and valid legislation. The empirical part is focused on the methodology and results of a qualitative research study conducted with four female respondents who have experience in the field and experience working with children with ADHD in a group.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.