Diplomová práce analyzuje výklad o náboženství v učebnicích dějepisu, přírodopisu a občanské výchovy z nakladatelství Fraus a Nová škola, s.r.o. Diplomová práce je rozdělena do dvou hlavních částí. V první části v první kapitole je představen současný výzkum učebnic dějepisu, přírodopisu a občanské výchovy v české republice a v zahraničí. Ve druhé kapitole je pojednáno o náboženství a jeho zařazení v české školní legislativě, náboženství a jeho ukotvení v zákonech a o výuce náboženství. Prostor je věnován kurikulárním dokumentům českého školství z hlediska tematiky náboženství, respektive jsou zohledněny Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2030+ a Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Třetí kapitola je věnována ukotvení tématu náboženství v českém školství z hlediska zákonů. Čtvrtá kapitola pojednává o vztahu církve a školství v českých zemích od 17. století do současnosti, zejména církevnímu školství. Ve druhé části je analyzováno 26 současných českých učebnic dějepisu, přírodopisu a občanské výchovy z pohledu náboženství. Byly zkoumány učebnice z nakladatelství Fraus a Nová škola, s.r.o. Z každého nakladatelství byly metodou obsahové analýzy zkoumány dvě učebnice pro 6. až 9. ročník základní školy a víceletá gymnázia.The diploma thesis analyzes the interpretation of religion in textbooks of history, natural history and civics from the publishing house Fraus and Nová škola, s.r.o. The diploma thesis is divided into two main parts. In the first part of the first chapter, current research on history, natural history and civic education textbooks in the Czech Republic and abroad is presented. The second chapter discusses religion and its inclusion in Czech school legislation, religion and its anchoring in laws, and the teaching of religion. The space is dedicated to curricular documents of Czech education from the point of view of religion, respectively the Strategy of the Czech Education Policy until 2030+ and the Framework Education Program for Basic Education are taken into account. The third chapter is devoted to anchoring the topic of religion in Czech education from the point of view of laws. The fourth chapter discusses the relationship between the church and education in the Czech lands from the 17th century to the present day, especially church education. In the second part, 26 current Czech history, natural history and civics textbooks are analyzed from the perspective of religion. Textbooks from the publishing house Fraus and Nová škola, s.r.o. were examined. From each publishing house, two textbooks for the 6th to 9th grade of elementary school and multi-year high school were examined using the method of content analysis.