Bakalářská práce je zaměřena na problematiku komunikace a výchovy v rodinách CODA. V teoretické části jsou popsána témata ohledně sluchového postižení, tedy klasifikace a diagnostika sluchového postižení. Dále jsou zde komunikační systémy osob se sluchovým postižením. Další kapitola je zaměřena na problematiku CODA, bilingvismus a kulturu Neslyšících. V neposlední řadě jsou zde zmíněna specifika výchovy a komunikace CODA, služby pro neslyšící, identita jedince se sluchovým postižením a vztah rodič a dítě. Praktická část se skládá z rozhovorů se čtyřmi rodinami z Olomouckého kraje, ve kterých jsou rodiče neslyšící. Cílem praktické části bakalářské práce bylo zjistit, co se nejvíce osvědčilo v rámci komunikace a výchovy v rodinách CODA a co se naopak zmíněným rodinám neosvědčilo.The bachelor's thesis focuses on the issue of communication and education in CODA families. In the theoretical part the topics of hearing impairment, classification and diagnosis of hearing impairment are described. Furthermore, the communication systems of people with hearing impairment are discussed. The next chapter focuses on CODA issues, bilingualism and Deaf culture. Finally, the specifics of CODA education and communication, services for the Deaf, the identity of the individual with a hearing impairment, and the parent-child relationship are discussed. The practical part consists of interviews with four families from the Olomouc region in which the parents are Deaf. The aim of the practical part of the bachelor's thesis was to find out what was most successful in terms of communication and education in CODA families and what, on the other hand, did not work for the mentioned families.