Number of the records: 1
Strukturované učení u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na 1. stupni základní školy
Title statement Strukturované učení u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na 1. stupni základní školy [rukopis] / Daniela Baráková Additional Variant Titles Strukturované učení u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na 1. stupni základní školy Personal name Baráková, Daniela, (dissertant) Translated title Structured learning of pupils with special educational needs at primary school Issue data 2023 Note Oponent Adéla Hanáková Ved. práce Eva Urbanovská Another responsib. Hanáková, Adéla, 1984- (opponent) Urbanovská, Eva (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords Strukturované učení * speciální vzdělávací potřeby * poruchy autistického spektra * ADHD * specifické poruchy chování a učení * vzdělávání I. stupeň * Structured learning specific learning disabilities * autism spectrum disorders * attention deficit hyperactivity disorder * primary education Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Speciální pedagogika - poradenství Degreee discipline Speciální pedagogika - poradenství 
book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00274618-315819496.pdf 22 1.5 MB 29.06.2023 Posudek Typ posudku 00274618-ved-807102036.doc Posudek vedoucího 00274618-opon-880615542.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00274618-prubeh-682475028.jpg 31.01.2021 29.06.2023 05.09.2023 B Hodnocení známkou
Diplomová práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část se zabývá strukturovaným učením, poruchami autistického spektra, ADHD, specifickými poruchami učení - dyslexií, dysgrafií, dysortografií. Praktická část se zabývá využíváním strukturovaného učení u ADHD, SPU. Cílem této práce bylo zjistit využívání prvků strukturovaného učení u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na 1. stupni základní školy u žáků.The diploma thesis is divided into theoretical and practical part. The theoretical part deals with specific learning disabilities - dyslexia, dysgraphia, dysortographia, re-education specific learning disabilities. The practical part deals with creation of worksheets and tools for pupils with specific learning disabilities of a primary education. The aim of the thesis was use use of elements of structured learning by pupils with special educational needs in the 1st grade of primary school.
Number of the records: 1