Number of the records: 1
MOŽNOSTI TERAPEUTICKO-FORMATIVNÍCH PŘÍSTUPŮ K ŽÁKŮM ZÁKLADNÍ ŠKOLY SPECIÁLNÍ
Title statement MOŽNOSTI TERAPEUTICKO-FORMATIVNÍCH PŘÍSTUPŮ K ŽÁKŮM ZÁKLADNÍ ŠKOLY SPECIÁLNÍ [rukopis] / Jitka Mačková Additional Variant Titles Možnosti expresivních terapeuticko-formativních přístupů k žákům základní školy speciální Personal name Mačková, Jitka, (dissertant) Translated title Possibilities of expressive therapeutic-formative approaches to pupils of special primary school Issue data 2023 Phys.des. 68 s. Note Ved. práce Oldřich Müller Oponent Pavel Svoboda Another responsib. Müller, Oldřich, 1957- (thesis advisor) Svoboda, Pavel, 1957- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords Mentální postižení * terapie * formativně terapeutické přístupy * terapie ve speciální pedagogice * Mental disabilities * therapy * formative therapeutic approaches * therapy in special pedagogy Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy Degreee discipline Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy / Učitelství matematiky pro 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00272877-155485915.docx 9 204.4 KB 15.06.2023 Posudek Typ posudku 00272877-ved-892813976.docx Posudek vedoucího 00272877-opon-670119620.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00272877-prubeh-205643685.jpg 31.01.2021 15.06.2023 31.08.2023 D Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá významem využití expresivních terapeuticko-formativních přístupů k žákům základní školy speciální. Teoretická část přináší poznatky o mentálním postižení, charakteristice osob s mentálním postižením a vzdělávání žáků. Dále problematice terapií ve speciální pedagogice a terapeuticko-formativních přístupů. V praktické části pozitivní přínos těchto metody v edukaci žáků s mentálním postižením a ověření, jak expresivní terapeutické - formativní přístupy přispívají k celkovému rozvoji osobnosti žáka s mentálním postižením. Cílem bylo také seznámit se s konkrétními metodami práce při daných terapeutických metodách. Informace byly získávány prostřednictvím rozhovorů, pozorováním při činnosti a analýzou osobních spisů klientů.The diploma thesis deals with the importance of using expressive therapeutic-formative approaches to pupils of special primary school. The theoretical part brings knowledge about mental disabilities, characteristics of people with mental disabilities and education of students. Furthermore, the issue of therapies in special education and therapeutic-formative approaches. In the practical part, the positive contribution of these methods in the education of students with mental disabilities and verification of how expressive therapeutic - formative approaches contribute to the overall development of the personality of students with mental disabilities. The aim was also to get acquainted with specific methods of work in given therapeutic methods. Information was obtained through interviews, observation during the activity and analysis of clients' personal files.
Number of the records: 1