Number of the records: 1
Vyjednávání sociálních nerovností mezi studenty gymnázia: Elita a Outsideři v bankovním konceptu vzdělávání
Title statement Vyjednávání sociálních nerovností mezi studenty gymnázia: Elita a Outsideři v bankovním konceptu vzdělávání [rukopis] / Jiří Pokorný Additional Variant Titles Vyjednávání sociálních nerovností mezi studenty gymnázia: Elita a Outsideři v bankovním konceptu vzdělávání Personal name Pokorný, Jiří, (dissertant) Translated title Negotiating social inequalities among grammar school students: Elite and Outsiders in the banking concept of education Issue data 2023 Phys.des. 60 s. (101 231 znaků) Note Ved. práce Jaroslav Šotola Oponent Szczepan Pavel Czarnecki Another responsib. Šotola, Jaroslav (thesis advisor) Czarnecki, Szczepan Pavel, (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (degree grantor) Keywords vyjednávání nerovností mezi studenty * bankovní koncept vzdělávání * outsiderství * elita * negotiation of inequalities between students * banking concept of education * outsiderness * elite Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Kulturní antropologie Degreee discipline Kulturní antropologie 
book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00277250-698095901.pdf 13 961 KB 31.03.2023 Posudek Typ posudku 00277250-ved-399444131.docx Posudek vedoucího 00277250-opon-976639016.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00277250-prubeh-382655786.docx 30.03.2023 31.03.2023 25.05.2023 B Hodnocení známkou
Práce se zabývá procesem vyjednáváním nerovností mezi studenty gymnázia, přičemž je kladen důraz na vyjednávání statusu Elita a Outsider v kontextu školního systému. Za tímto účelem byla provedena školní etnografie.The thesis deals with the process of negotiation of inequalities among grammar school students, the emphasis is placed on the negotiation of Elite and Outsider status in the context of the school system. For this purpose, a school ethnography was conducted.
Number of the records: 1